2015年江淮十校八月聯(lián)考生物試題及答案(3)
學習頻道 來源: 陽光高考信息平臺 2025-06-22 大 中 小
23.C 解析:生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1),A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量,A正確;由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1,B正確;流入初級消費者的能量為D1=(A2+B2+C2+D2),C錯誤;圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.單向流動:沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞,而不能倒過來流動,逐級遞減:前一種生物所包含的能量只有10%~20%能夠傳給下一種生物,其他的能量都損耗掉了,D正確.
24.D 解析:若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,有氧呼吸強度是隨著氧氣濃度增加而增加到一定程度后不再增加,可以用a表示,而無氧呼吸氧氣濃度越高受到限制,強度降低,可以用b表示,故A正確。若x表示外界溫度,y表示耗氧量,恒溫動物為了保證穩(wěn)定的相對穩(wěn)定消耗的氧氣隨著外界溫度的升高而降低,可以用b表示,而變溫動物體內(nèi)酶活性隨著外界溫度的升高活性增強,耗氧量也增加,可以用a表示,故B正確。若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,進食后血糖濃度上升,胰島素是降低血糖的,其分泌量會增加,可以用a表示,而胰高血糖素是升高血糖的,會隨著血糖濃度升高分泌量減少,可以用b表示,故C正確。若x表示生長素濃度,y表示生理作用,根對生長素比較敏感,隨著濃度的增加有會出現(xiàn)促進作用減弱的現(xiàn)象,可以用b表示,而莖對生長素濃度不敏感會隨著生長素濃度增加促進作用增強,用a表示,故D正確。
25.B 解析:從圖可知”J”型曲線的作用是對照作用,A正確;在環(huán)境條件有限的情況下,種群數(shù)量到達K值之后,未來數(shù)量的變化趨勢與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān),破壞程度越小,種群數(shù)量保有量越大,當種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時,說明該地域已不適合該生物生存,需進行遷地保護,B錯誤;陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù),C正確;據(jù)圖分析, 破壞程度:Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ最重.D正確.
Ⅱ 非選擇題部分答案及解析
26.(12分,除注明外,每空1分)
(1)光照強度、溫度(僅答光照強度也給滿分) 藍紫光和紅光
(2)1.6(2分)
(3)增加(或先減少后增加) 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(2分,缺一不可)
(4)碳酸鈣(CaCO3) 銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定
(5)乙烯或脫落酸 生長素對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有促進作用(2分)
解析:(1)陰天條件下,光照較弱,溫度較低,光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素;葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。
(2)凈光合速率表示植物體內(nèi)有機物的積累情況,負值表示減少,正值表示增加,c—d時段植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加。i點時有光照,能夠進行光合作用,葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。
(3)晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率,等于氧氣吸收速率,則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.6=1.6(μmol/m2s)。
(4)提取色素時加入碳酸鈣可以防止葉綠素受破壞,不加碳酸鈣時色素提取液為黃褐色;銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定,所以用含Cu2+的試劑處理葉片,可使葉片標本長時間保持綠色。
(5)乙烯具有促進果實成熟的作用。生長素處理該植物細胞后,細胞中RNA和蛋白質(zhì)的含量增加,合成的比例也分別增加,說明生長素能夠促進轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。
27. (11分,除注明外,每空2分)
(1)親代細胞通過有絲分裂將復制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中
(2)合成的mRNA(1分) 蛋白X(1分)
原癌基因X的表達具有(組織)特異性
(3)維持細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程
(4)加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液) 減小誤差(1分)
解析:(1)體細胞是通過有絲分裂進行增殖;
(2)轉(zhuǎn)錄是合成mRNA的過程,而翻譯是合成蛋白質(zhì)的過程;雖然各種體細胞中都有原癌基因,但只有一定的細胞才表達,這說明原癌基因X的表達具有(組織)特異性基因的選擇性表達;
(3)通過題目信息可知,原癌基因是通過控制受體蛋白的合成來控制細胞內(nèi)信號傳導,啟動DNA的復制;
(4)實驗設(shè)計中應(yīng)控制無關(guān)變量,并通過平行重復實驗來降低偶然性所帶來的誤差。
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