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陽光高考門戶小編整理分享鄭州市2014—2015學(xué)年上期高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文答案，供大家復(fù)習(xí)備考參考！
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鄭州市2015年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文參考答案

 

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.D（原文作者所理解的“一筆”“一畫”“并不真是一條不斷的線紋”）

2.C（C項與原文“點如高峰墜石”、橫畫似“牽韁勒馬”內(nèi)容不符）

3.B（B項對“書者，如也”的理解有誤，“如”的意思是寫出來的字要如我們心中對于物象的把握和理解，并不是直接模示客觀形體，準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4.B（哀矜：憐憫，同情。）

5.B

6.C（原文是“既降附，又請筑城，重征稅之”，即在徐堅反對的時候，李知古只是請求筑城，征收重稅，選項中卻將請求當(dāng)作了事實）

7.（1）每當(dāng)有了疑難之處，常常去詢問徐堅（到徐堅那里去詢問），徐堅必定能征引舊說，解釋詳明，王方慶很喜歡他（對此非常贊許，對他的學(xué)問非常稱許）。

5分；譯出大意給2分；“疑滯”（“疑難之處”“疑問”“疑惑不通”等）、“征”（“征引”“引用”“引證”“援引”“用……證明、證驗”等）、“善”（“喜歡”“贊許”“贊賞”“認(rèn)為是好的”等）三處，每譯對一處給1分。

（2）徐堅認(rèn)為蠻夷桀驁不馴（生性粗陋、頑固不化），不能讓他們使用與華夏相同的制度；如果使軍隊勞累長途跋涉，損失的東西彌補(bǔ)不了獲取的東西（得不償失）。

5分；譯出大意給2分；“以”（“認(rèn)為”“以為”）、“同”（“與……相同、一樣”“等同”等）、“勞”（“使……疲勞、勞累”等）三處，每譯對一處給1分。

注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；3.“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.①傷春之情。作者“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用“幾行清淚”來表達(dá)對春天逝去的傷感（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）。②亡國之恨、故國之思（對故國的悼念、懷念之情）。作者由“卷殘紅”想到故國的覆亡如同這無情春色一樣逝去難留，不覺悲從中來，淚水潸然；楚宮吳苑曾經(jīng)芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景來年只能在畫屏中相見，更添故國之思和思而不得見的酸楚（或“作者想到楚宮吳苑長滿豐茸的芳草，百花盛開，游蜂盤繞，而來年又會見到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國不在，只能獨自傷心”）。（3分；其中“情感”1分，“分析”2分）。

9.①擬人�；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中歡舞，運用擬人的修辭，生動地描繪了“楚宮吳苑”的無邊春色。②反襯（襯托、以樂景寫哀情）。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感。③對比。花的笑、燕子的舞與作者的傷心形成鮮明的對比，突出了作者的亡國之痛，故國之思。（6分；答出①給3分，答出②或③給3分；其中“手法”1分，結(jié)合詩句具體解說1分，表達(dá)效果1分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）總角之宴         言笑晏晏

（2）哀吾生之須臾     羨長江之無窮

（3）忽如一夜春風(fēng)來   千樹萬樹梨花開

（6分；每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分）
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